教員情報 - 萩原　建次郎

（最終更新日：2018-06-21 11:45:49）

  ハギワラ　ケンジロウ   HAGIWARA KENJIRO
  萩原　建次郎
   所属   総合教育研究部教職課程部門

職種教授

■ 研究テーマ

子ども・若者の居場所と社会参画。社会構造の変容と子ども・若者の人間形成。

■ 現在の専門分野

社会教育学, 教育人間学

■ 学歴

1.		横浜国立大学教育学部卒業
2.		立教大学大学院文学研究科教育学専攻博士課程単位取得満期退学修士

■ 著書・論文歴

1.	著書	『居場所－生の回復と充溢のトポス－』（単著） 2018/03
2.	著書	『社会性発達のユニバーサルデザイン』日本発達心理学会編（共著） 2013/03
3.	著書	『若者の居場所と参加－ユースワークが築く新たな社会－』（共著） 2012/04
4.	著書	『子ども・若者の自己形成空間－教育人間学の視線から－』高橋勝編（共著） 2011/06
5.	著書	『子どもの参画－参画型地域活動支援の方法－』萩原元昭編（共著） 2010/09
6.	著書	子どもの「居場所」づくりとは（共著） 2005/03
7.	著書	『子ども・若者の居場所の構想－「教育」から「関わりの場」へ』田中治彦編（共著） 2001/04
8.	論文	子ども・若者にとっての居場所の意味再考－身体的自己（素の自分）の抑圧と生成の関係構造分析から－（単著） 2011/03
9.	論文	子ども社会学研究の課題と展望－社会教育研究の立場から－（単著） 2009/07
10.	論文	実践を共同でふりかえることの意義と方法－青少年支援者の自己認識の深まりと実践へ踏み出す勇気－（共著） 2007/03
11.	論文	青少年支援者（ユースワーカー）の支援に向けた日常的かかわり場面の記録と分析（共著） 2006/03
12.	論文	社会教育実践の言語化とふりかえりの意味－青少年支援者の内面過程記録の分析から－（共著） 2005/03
13.	論文	青少年支援の力量形成と支援の在り方についての臨床研究－京都市南青少年活動センターの取り組みに学ぶ－（単著） 2004/03
14.	論文	近代日本思想における主体形成の論理－田澤義鋪を手がかりに－（単著） 2003/03
15.	論文	子ども・若者の居場所空間とデザインの方法（単著） 2002/09
16.	論文	下村湖人の思想の基本的構図（単著） 2000/03
17.	論文	若者にとっての『居場所』の意味（単著） 1997/06
18.	論文	共同学習論の再解釈への視点（単著） 1997/03
19.	その他	これからの青少年施策を考えるー子どもの居場所の原点とその変容をめぐって（単著） 2016/03
20.	その他	西東京市の公民館に期待することー失われた生の円環を取り戻すー（単著） 2013/07
21.	その他	「ひきこもり」日本発達心理学会編 2013/03
22.	その他	項目執筆「ヤングアダルト」「ジュニアリーダー・シニアリーダー」「青少年育成国民会議」「青年会議所」「青少年白書」 2012/11
23.	その他	項目執筆「子どもの居場所」「ボランティア活動」「ゆれる成人年齢」 2009/12
24.	その他	危険ってなあに？“安全”のワークブック－リスクとハザードを考えよう！－（共著） 2007/01
25.	その他	「子どもの居場所」「ボランティア活動」 2007
26.	その他	「子どもの居場所」「奉仕・体験活動」 2005/06
27.	その他	（解説）永杉喜輔の教育哲学に連なる世界－下村湖人と田澤義鋪の研究から－ 2003/03
28.	その他	項目執筆「子どもの参画」 2002/03
29.	その他	子どもの居場所 2001/04
30.	その他	持続可能なコミュニティーづくりへの戦略-ロジャー・ハート『子どもの参画』をめぐって- 2001/02
31.	その他	子どもの居場所 1995/05
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■ 学会発表

1.	2016/10/09	大人が切り取る「若者」、若者が感じ取る「大人」－若者支援の現場から（日本教育心理学会）
2.	2012/09	現代青年の成熟とは何か（日本心理学会）
3.	2012/09	人間形成における居場所の意味（臨床教育人間学会）
4.	2010/08	子どもや青年に寄り添うことと指導すること－実践と理論からの学び－（日本教育心理学会）
5.	2008/09	現代若者考：実践と実証のコラボレーション（日本教育心理学会）

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.		授業を介して、さまざまな社会教育活動・ボランティア活動団体と学生との交流・つながりをコーディネイトをしている。
●作成した教科書、教材
1.	2018/03	『居場所－生の回復と充溢のトポスー』春風社
2.	2012/04	『若者の居場所と参加‐ユースワークが築く新たな社会‐』東洋館出版
3.	2005/03	『子どもの「居場所」づくりとは』東京都教育庁生涯学習スポーツ部
4.	2001/04	『子ども・若者の居場所の構想』学陽書房
●当該教員の教育上の能力に関する大学等の評価
1.	2008～2010	学生・ＮＰＯ・商店街・地域との協働による「若者によるまちづくりアクションプラン」の実施
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■ 主要学科目

社会教育計画、社会教育施設、社会教育実習、教育基礎論、教育制度・環境論、教育実習、介護等体験指導、教職実践演習

■ 授業の進め方

学生が実感をもって知識を吸収し、主体的に課題を発見・探求できるよう、参加型学習の手法を取り入れている。

■ 所属学会

1.		日本社会教育学会
2.		臨床教育人間学会
3.		こども環境学会
4.		日本子ども社会学会
5.		教育思想史学会

■ 社会における活動

1.	2010/01～	財団法人日本青年団協議会「全国地域青年実践大賞」審査員
2.	2009/09～	公益財団よこはまユース「青少年育成者講座」講師
3.	2003/09～	日本YMCA同盟ステップⅡ研修講師

■ 研究課題・受託研究・科研費

2003/04～2004/03

（個人研究）その他の補助金・助成金

■ 講師・講演

1.	2016/11	道が地域に果たしていくべき役割（東京都）
2.	2016/02	居場所を問い直すー原点とこれからー（横浜市）
3.	2015/09	行き場のない子どもたちー子どもの居場所「児童館」に求められることー（東京都）
4.	2014/02	子ども・若者の「居場所」の現在と未来ー自己形成空間の変容と再生ー（横浜市）
5.	2013/03	若者と共に“小さな社会“をつくる－居場所づくりの展望－（神戸市）
6.	2013/02	知りたい！平成を生きる子ども・若者－自己形成空間の変容と居場所その先へ－（横浜市）
7.	2011/11	若者の居場所における支援のポイント（東京都）
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■ 委員会・協会等

1.	2015/04～	世田谷区立野毛青少年交流センター運営委員会委員長
2.	2014/09～2018/06	神奈川県青少年問題協議会副会長（部会長兼任）
3.	2014/05～2015/03	世田谷区立野毛青少年交流センター事業検討委員会委員長
4.	2012/09～	神奈川県生涯学習審議会委員
5.	2012/04～	世田谷区社会教育委員の会議議長
6.	2011/04/01～2016/03/31	茨城県ひきこもり相談支援連絡協議会会長
7.	2011/04/01～	公益財団法人武蔵野生涯学習振興事業団評議員
8.	2011/04/01～2013/03/31	港区社会教育委員の会議議長
9.	2010/08～2011/03	横浜市「青少年の地域活動拠点」事業検証委員会委員
10.	2010/05～2011/03	大田区中高校生の居場所と若者の社会的自立に関する検討委員会副会長
11.	2007/05～2013/04	西東京市公民館運営審議会委員
12.	2007/03～2008/03	台東区生涯学習推進指針改定委員会委員
13.	2006/11～	財団法人日本青年団協議会全国青年大会運営委員
14.	2006/08/11～2011/03/31	茨城県ひきこもり対策推進協議会委員
15.	2005/04/01～2007/03/31	茨城県青少年の社会的自立に関する懇談会委員
16.	2004/08/01～2007/03/31	ガールスカウト日本連盟子どもの居場所協議会委員
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■ 受賞学術賞

2013/04

こども環境学会奨励賞（著書・論文部門）

■ 運営活動

1.	2013/04/01 教職課程運営委員
2.	2013/04/01 教職課程部門主任